מסעות וסדנאות בטבע

בניית תהליכים קבוצתיים ואישיים בטבע

מרחב השקטה וריפוי. איך להתנהל בטבע, התבוננות, ריפוי באמצעות נשימה ותנועה. התבוננות במעגל השנה בטבע. התחדשות ואמונה.
שימוש בטבע ככלי לריפוי עצמי של חרדה/מתח/עצבים/הפרעות קשב, שהיה במרחב נטול הסחות דעת. עבודה קבוצתית ואישית בהתאמה לצורך .
ליווי מבוגרים בתהליכים קצרי טווח – עד 12 מפגשים – בטבע – בהקשרים של גבריות, זוגיות, מיניות, הורות, חזרה מהמילואים וכו’.
רוצה להגיד בעיקר תודה על יום שהצלחנו להתחבר לעצמנו, להקשיב באמת ולהתנתק מהשגרה הקשה שאנחנו חווים במערכת כל כך לחוצה.. הצלחנו להגיע לנקודות כל כך עמוקות ברגשות לשתף דברים כל כך אישיים שזה בכלל לא מובן מאליו, תודה על סדר במחשבות ועל נקודות למחשבה בהמשך, בטוחה שהסדנה תלווה את כולנו לעוד תקופה ארוכה היה מאוד מרגש ונתן לכולנו בעיקר אוויר לנשימה ודיוק אישי
א' קצינה בחיל האויר
הי דן, סליחה שלא הייתי כשהלכת, שחנ"שתי עם אחת הבנות. תודה רבה רבה על ערב כייפי, מגבש, עם סיומת עוצמתית ומשמעותית. אני חושבת שהערב הזה יהווה נקודת מפנה משמעותית בכיוון שאליו הכתה הולכת. שמעתי בנות שבדרך כלל לא מדברות מהלב, נפתחות ואומרות דברים של אמת וכנות. בכלל, הבנות דברו אחת עם השניה כל כך בעדינות ובהקשבה, היה מיוחד מאד. תודה שוב.
שלום דן. ברצוני לסכם לך את העבודה המשותפת שלנו בתקופה האחרונה. היו לנו התמודדויות מאתגרות עם תלמידי כיתה ז', בעקבות שינויים לא פשוטים שהכיתה עברה. מחנך הכיתה, נאלץ לעזוב, בעקבות בעיה רפואית מסויימת. לא מצאנו מחנך מחליף באופן קבוע, והכנסנו במקומו מורה שנכנס באופן זמני וכממלא מקום וכו'. היו בעיות בכיתה שגרמו לירידת הדימוי העצמי הכיתתי. התלמידים היו מאד לא רגועים ועוד ועוד. בפעילות שטח שעשית עם המחנך לתלמידים לימדת אותם לשנות את השיח הפנימי. התלמידים למדו להתבונן לתוך עצמם לחשוב מה בעצם הם רוצים מעצמם. לשים לב למשוב שהם מקבלים אחד מהשני, וליצור בינם לבין עצמם ובינם לבין אחרים, שיח מכבד יותר ובוגר יותר. תודה רבה לך, בשמי, בשם המחנך ובשם כל התלמידים. שתצליח בכל מעשי ידיך.
הרב מרדכי -מנהל ת"ת כרמיאל

בתי ספר

בניה והובלה של מסעות תוכן לתיכונים.

מסע הישרדות- נצא לטבע ל3-5 ימים, נסחוב את הציוד על הגב, ננווט לבד, נבשל לעצמנו ממה שסחבנו, ובעיקר נפגש עם עצמנו ועם הקבוצה.

מסע תוכן ממוקד – על פי בחירת הצוות –
לדוגמא -מסע אל עצמי, התבוננות, יומן אישי, סדנאות חוויתיוות להתמודדות עם קושי ופחד – קיר טיפוס, עבודה בגובה, רעיית צאן, חץ וקשת, – נבנה סדנאות לאורך המסע שיובילו את התלמידים לעבודה פנימית משמעותית- איזה מבוגר אני רוצה להיות, מה למדתי עד עכשיו.

מסע גיבוש – כניסת כיתה חדשה לבית הספר, גיבוש התלמידים, להרוויח את תחושת השייכות שלי בקבוצה ובבית הספר, התמודדות עם פערים חברתיים ועם קשיי משמעת, יצירת קשר משמעותי עם הצוות החינוכי/טיפולי. המסעות נועדו לקרב את התלמידים אל עצמם, אל קבוצת השווים שלהם (הכיתה), אל הצוות החינוכי, וגם חזרה אל השורשים, אל ההורים שלהם. המסעות יכללו מפגש הורה וילד, במהלך המסע או בסיומו, ויעמיקו את החיבור החשוב- בית, תלמיד, בית ספר. 

הורה וילד

מסע הורה וילד גילאי 12 ומעלה – 24-30  שעות יחד. לינה בשטח במקום נעים, מסלול הליכה קצר, הפעלות – הדלקת אש, בישול בשטח, כתיבת חזון התבגרות משותף, יומן מסע זוגי, קלפי שאלות ליצירת שיח משמעותי הורה וילד. סדנא משותפת לכל ההורים ובנפרד סדנא לילדים. יצירת מרחב נעים ומקרב, להפגש עם הילד באמת, בלי הסחות דעת, נקודת קפיצה לקשר משמעותי להמשך החיים.

סדנאות הורים וילדים להעמקת הקשר. עבודה זוגית הורה וילד עם קבוצת השווים ביישוב/בעיר, בישול משותף עם אתגרים זוגיים, זמן איכות הורה וילד – לדבר באמת. סדנאות נפרדות להורים – איך לדבר עם המתבגרים שלנו, לנוער- מה יש לי ללמוד מההורים שלי, איך אפשר לשמור על ערוץ תקשורת בריא ופתוח.

ישנה אפשרות לבניית תוכנית תהליך משולב מסע הורים וילדים מותאם אישית לקהילה שלכם.

ריטריט גברים/זוגות - בטבע

נצא בחבורה, להיפגש עם עצמנו ועם עוד עיניים טובות. נשהה בטבע השקט, נצעד בשבילים, נרקוד, נדבר, נלמד מכתבי החסידות והחוכמות הכלליות, נאכל טוב, נשתוק, ובעיקר נעצור רגע את המרוץ כדי להרים מצפן פנימי ולהיזכר בתכלית ובשליחות שלנו. למה באנו לפה, במה יש לנו לגדול ולהתפתח. ונעשה את זה בחברה טובה של עוד אנשים שרוצים לגדול.